Impacto Socioeducativo de las tic

Entre el discurso tecnológico y la producción teórica desde la pedagogía, contamos hoy con innumerables aportes sobre el impacto de las TIC en la educación. Sin embargo las instituciones educativas continúan hoy enfrentadas al problema de la cotidianidad tecnológica de los alumnos, y por ello, a mayores dificultades para entender el lenguaje de las nuevas generaciones.


Cotidianidad tecnológica: la inclusión de la tecnología de la comunicación y la información es un hecho en nuestra sociedad. Existe -y usamos- diversos dispositivos tecnológico-digitales a lo largo del día. Ya no nos sorprende el MP3, la IPod, los ordenadores portátiles, el móvil multimediático o las pantallas gigantes de TV. Ahora bien, es necesario el análisis sobre la incorporación que hacemos de la tecnología como usuarios, y por otro lado sobre cómo se han incluido las TIC en espacios educativos. ¿Cómo esa cotidianidad tecnológica influye e incide en nuestras vidas, en nuestra forma de comunicarnos? ¿Qué relación existe entre el uso cotidiano de la tecnología y los procesos de socialización a nivel individual y colectivo? ¿Qué potencialidades y qué problemas surgen de dicha inclusión? ¿Cómo ha impactado la inclusión de las TIC en la educación? ¿A partir de qué propuestas de trabajo se hace una mediación significativa –didáctica y tecnológicamente- de las TIC en procesos educativos?


Una de las opciones para realizar el análisis sobre el impacto de la inclusión TIC, pasa por la búsqueda y conocimiento de experiencias concretas, por ejemplo, proyectos educativos o socio – culturales relacionados con dicha inclusión. Reconocer este tipo de experiencias e indagar sobre su desarrollo, fortalezas, dificultades o problemas, aportará nueva información sobre los desafíos a corto plazo, de una inclusión tecnológica que abra nuevas posibilidades socio-educativas.


En general, los objetivos de este grupo de trabajo se centran en tres aspectos:

- Debatir sobre los problemas que surgen en las instituciones educativas

- Reflexionar sobre el potencial socializador de las TIC

- Analizar experiencias socioeducativas mediadas por tecnología